ああ、来週が終わったら1カ月半の夏休みが始まりますよ……。大丈夫か、うちの息子たちは。
朝、身支度や学用品の準備について怒鳴らなくてよくなるのは助かりますが、それよりも日中の息子たちに何をさせるかが大問題です。
一昔前なら、暇を持て余したら「しばらく公園で遊んでいなさい」と言えたんですけどね。今は外気温が高すぎて、むしろ「迂闊に外に出るな、死ぬぞ」と言わなければいけません。
そして、その前に二者面談があります。
私が子どもの頃は、子ども自身も交えて「三者面談」をやっていたような気がするのですが、今はもっぱら「二者面談」なんですね。まあ、保育園では同じ教室に子どもを転がして(笑)先生と面談やってましたが。
今回、私が面談する先生は計4名です。長男の通常学級の先生、支援学級の先生。そして、次男の通常学級の先生、通級指導教室の先生です。これを全て同じ日に設定した、先生たちのスケジュール調整も大変だっただろうな。
実は次男、長男のように「授業中に立ち歩く」「癇癪を起こして暴れる」はないそうなんですが、実は「学校のルールに厳格すぎ、それが原因で他の子とぶつかる」という難点があるそうで。先生方でさえあまり気にしないような「できれば守った方がいいルール」を本人が厳守するだけでなく、クラスメイトにも片っ端から厳守させようとして、反発を食らっているそうです……。(次男よ、お前、学校では委員長キャラだったのか。家での態度と全っ然違うな。家でも、もうちょい落ち着いて言うこと聞いてくれよ……)
それで先生から「他の子と円滑なコミュニケーションを取れるよう指導したい」ということで、既に先月から通級指導教室をお願いしています。長男がずっと行っていた教室だけに、次男も抵抗なく始めることができました。
というか、元々入学前から「一応普通学級に入れて、やっていけるか様子を見る。合わないようなら支援学級に移す」と、先生たちとも一致していたので、もはや「ああ、やっぱりか」くらいのもんでした。まだ1年生なので、これから支援級に移る可能性も十分ありますね。
で、先日、長姉が一家で実家に遊びに来たので、ついでに夕飯も一緒に食べたんですが。
長姉にも小学生の息子が2人いるので、自然と雑談の話題が小学校のことになります。
実家の親戚には息子たちの障害のことは話してあるので、「面談を4人の先生をやることになって、ちょっと面倒くさい」と漏らしたら、姉から言われました。
「タダでマンツーマンケアしてもらえるなんて、羨ましい」と。
私、この言葉に、ちょっとはっとしたんですよね。
以前にも、こういった指導を受けることについて母に「子どもを見てもらえる先生は、多い方がいい」と言われて「まあ、そうだな」と思っていたんですが。
どうやら、心のどこかで「本来なら、子どもの担当になる先生は一人だけ」という意識があり、複数の担当を持ち、生徒指導の先生にも(なんなら校長先生にも)気をかけさせている我が子に、負い目を感じていたようです。
まさか健常児の息子を持つ姉に羨ましがられることがあるなどと、思ったことがなかったのです。
そうか。うちの子が複数の先生に担当を受け持ちされて気に掛けてもらうことは、とても贅沢なことだったのか。
それもそうかもしれない。大人しくて問題のない子などは、唯一の担任にも気に掛けてもらえない、なんてこともあるわけで。ただでさえ、長男・次男ともに、児童数の減少のせいで一学年一クラスになっており、担任の先生は一人で30人以上(確か35人くらいだった気がする……)を指導しないといけない状態だしな。一人一人への目配り、気配りが多少薄くなってしまっても、無理はありません。
そう考えてみると、ちょっと心が軽くなりました。
とは言っても、些細なことで大喧嘩を始め、お互いソファに寝転んで蹴り合う息子たちは、普通に面倒くさいですけどね。
自閉スペクトラム症の特徴としてよく言われるのが「人とのコミュニケーションが苦手」ですが、我が家の場合で言うと「とにかく相手の立場に立つことができない」です。次男が使っている鉛筆を長男が使いたがると、奪い取ろうとする長男と、死守しようとする次男で喧嘩が始まる、という感じです。長男には「次男がある程度お絵描きに満足したら鉛筆を譲ってくれるよう交渉する」という発想がなく、次男には「自分の他にもこの鉛筆を使いたい人がいるから、そこそこ使ったら他の鉛筆に替える」という発想がありません。一事が万事こうなので、1日で5回くらい喧嘩が起こる日もザラです。
ちなみに、そんな息子たちも、授業の内容については特に問題なく理解できています。
長男は2年生の秋くらいの時点で、興奮して授業が受けられなくなった時、3年生に出す算数のプリントを解いてクールダウンしたそうで(解き方を軽く教えたらそこから全部解いて、満足して機嫌が直ったらしい)。
次男は1年生の今の時点で「岐阜」「特急」が何とか書けています。「名古屋」と書こうとして漢字を聞かれたので「まずは平仮名で書けるようになって」と言っときました(笑)。
2人とも、知能検査において「目で見るより、耳で聞く方が頭に情報が入る」と判明しているので、動画による学習は結構向いているようなんですが……肝心の本人たちが、動画でゲーム実況ばかり見てしまうのは……仕方ないと言えば仕方ないか。
実は今週、パートの面接が決まったんですが……夏休み、どうなるかなー。


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